Diseño y Procedimiento para una buena Escritura

• Primera fase:se trata de un avaluacion inicial, al inicio del curso.
• segunda fase:es el periodo de intervencion, en el que se empieza a, aplicar el programa elaborado, para los niños de cuatro años, del grupo experimental.
• Tercera fase:se evaluan nuevamente a los niños, con el fin de comprobar que efecto tuvo la enseñanza en el curso, cuatro años de edad, haciendo una comparacion con otrso grupos de control.
• Cuarta fase:se continua con la aplicacion de el programa, lo componen los niños del grupo experimental, que cursan ya el tercer grado de educacion infantil, cinco años de edad.
• Quinta fase:se evalua a los niños de cinco años, para comprovar el aprendizaje.
• Sexta fase:se termina la aplicacion del programa alaborado, para los niños del grupo experimental, que deben de cursar el primer grado de educacion primaria,(seis años), con el fin de comprobar que aprendizaje se obtuvo, al termino de dicho curso, pasando por los tres diferentes cursos academicos.

Con este trabajo se ha comprobado, la mejora que existe en el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura, cabe mencionar que los niños aprenden a escribir correctamente a temprana edad, si reciben una enseñanza adecuada y si se les preparar concientemente, trabajando y preparandolos.